生态课程体系

秉承宽而容的大课程观，课程设置着眼于“全人”发展的高度，结合唐山区域特点，创建“生态”课程体系。设立基础性课程、综合性课程、选择性课程三大类。基础性课程致力培育学生的学科素养、德行素养；综合性课程关注在课程实施过程中培养学生多维立体的的思维品质；选择性课程关注学生的潜能开发。三类课程最终指向培养“一长多能零缺陷”的人，为孩子的人生最高峰奠基。

【基础性课程】

国家规定的课程，开足开全，以一个版本为依托，容几个版本教材的综合利用。体现学科的厚度与广度。

【综合性课程】

      主题研究课，社会大课堂，国学，国术，评剧，绘本，外教等，培养孩子多维立体、多角度、多面向的思维方式。

【选择性课程】

体育、艺术、实践三大类共三十多种课程，打破班级界限，采用小班制教学，使学生不但学有专长，而且专长获得更加突出的发展。

为了突出培养孩子的“一长”，在选修课程的基础上还设有篮球、足球、国术、健美操、合唱、舞蹈、古筝七大社团。自建团以来，各社团外出参加演出、比赛等活动均获得社会广泛认可，并以优异成绩荣获多项集体和个人的奖牌。